签到天数: 141 天 连续签到: 1 天 [LV.7]常住居民III
|
楼主 |
发表于 2013-9-3 08:54:21
手机发贴
|
显示全部楼层
（二）军魂教育与贯彻训令相结合，提升思想境界。我军永恒的军魂是“党指挥枪”。这正是当代青少年政治思想和纪律观念的薄弱环节，我们把军魂教育作为学生思想教育和国防教育的突破口，提出了“练就军魂走人生”的口号，以“用条例规范行为，以军魂打造精神”为宗旨，以“上好人生第一课，迈好人生第一步”为主题，并以“人生走正步，正步先正人”为核心内容，提出了“正步、正人”的训令。军训中我们不是简单的把学生交给部队，而是军校共管，训育结合。做到教育有主题，训练有进度，考核有标准，保障有措施。在军训前分别对班主任和军训官兵进行主题培训。以班级为单位，教官为连长，班主任为指导员，确定了“训练盯紧，教育跟上”的原则，从正行开始，达到正人的目的，使军训和教育管理打在一个点上，形成教育合力，收到了事半功倍的效果。
（三）学生军训和心理健康教育相结合，锻造学生优秀品质。针对从小生活在大都市、从未独自离开家庭、过着舒适生活、缺少自理能力的独生子女的行为特点，为了培养他们适应未来国际竞争的心理素质，在军事教学中增设了健康心理训练内容。我们运用发展心理学理论，结合国际上流行的心理拓展训练和我军的渡海作战训练项目，开发了符合学生生理心理实际的“八项心理训练”，在全校铺开，所有学生都要参加。过独木桥、爬铁丝网、跳过数米深的堑壕、翻过二米高的水泥墙，衣服脏了、皮肤破了、胳膊、腿摔肿了，抹一把脸上的汗水又冲上去了。这些心理训练是在特定的场景中，通过小组协作、交流，达到一种成功的体验，增强学生应对各种突变事故的能力，形成互谅互让、团结互助、奉献牺牲、自信勇敢、耐挫抗争等良好的、稳定的心理品质和意志品质。寓教于乐的心理健康训练，有效地培养了学生的团队精神和战胜自我的勇气，走出了一条从无形到有形,在有形的训练中受到无形的教育的学校心理健康教育的新路。
在军训中我们提出了“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队”的训练口号，在训练场上，头顶骄阳一站就是好几个小时，训练中有的同学扭了脚仍然坚持训练；有的同学带病坚持到训练场为教官和同学们端茶送水。许多教官在训练中嗓子哑了，仍坚持在第一线；感冒发烧的教官也坚持带病训练。从教官身上，同学们学到了军人吃苦耐劳的优良传统和无怨无悔的工作作风以及无私奉献的高尚品质，看到了和平年代子弟兵艰苦奋斗顽强拼搏的精神风貌。 |
|
窥视卡
雷达卡
显身卡
