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“圆梦”有望标准化
给农民工一个改变命运的机会
4月1日，“圆梦北大”项目遴选工作结束，100名优秀新生代农民工从2500多名报名者中脱颖而出，获得免费攻读北京大学网络教育本科学位的机会。推动农民工读北大的工作开展以来，受到了各方热议。有专家认为，该项目为新生代农民工提供了一种自我提升的途径，但100个名额与广东3000多万农民工的庞大群体相比，显得微不足道；还有质疑的声音认为，“圆梦北大”的门槛过高，并非针对主流农民工阶层。此外，最适合农民工再教育的课堂，并非“专升本”的教程，而应该是有针对性、实用性，覆盖面广泛的职业教育和技能培训。
对此，共青团广东省委书记陈东认为，推动农民工读大学，是要给有强烈学习意愿的新生代农民工一个改变命运的机会，打开一条提升素质的通道，从而更好地实现人生价值。“主要是四个诉求：一是帮助他们提升文化素质，加强综合素养；二是为广东的产业化转型升级培养源源不断的高素质的农民工；三是培养农民工群体中的骨干分子、优秀分子，提高社会工作的能力，引导农民工进行自我管理、自我服务；四是在农民工群体发现和培养储备团的基层组织干部，从产业工人群体中为党源源不断地输送新鲜血液，巩固党的执政基础。”陈东说。
下一步，广东希望将“圆梦北大”项目变成标准化的模式，实现对更多农民工群体的更广泛覆盖。在这种模式中，农民工接受网络远程教育，边工边读，在经费上采取“学校免一点、社会捐一点、企业出一点、自己交一点”的方式多方筹集。
据了解，目前，已有广东外语外贸大学、华南理工大学、华南师范大学、中山大学等高校表示希望参与。广东还将成立“新生代农民工圆梦基金”。“有100个‘圆梦’计划，意味着1万个农民工走进大学校门，也就意味着有20万农民工备考，20万个农民工宿舍晚上有人挑灯夜读，有一盏照亮他们前行求知的明灯。”陈东介绍说。
难题仍然待解
还需提供制度化保障和长效机制
记者了解到，让更多农民工读大学，仍然面临着很多难题，例如根据新生代农民工特点，如何科学地设计课程内容；结合新生代农民工边工边读的特点，如何加强教学管理，提供帮助，保证学习效果，确保他们学有所成；学员完成学业之后，如何为他们提供后续成才支持，引导、培养他们成为新型农民工；社会各界如何整合资源，提供制度化保障和长效机制，共同打造农民工的“高考”，等等。
一些与会人士也提出不少困难。
广州大学成人教育学院院长漆国生表示，网络教育是成人教育，为了保证教学质量，必须时刻总结教学成果，对学生提出的问题，最好当场解决，这就要求有相应的老师来辅导，否则借助网络工具的培养还是有限的，这是当前网络教育面临的普遍问题。
而来自内蒙古的网友代表吉峰提出，广东省的制造业是劳动密集型企业，农民工经常需要加班。就算农民工为了学习放弃加班，也可能面临企业的压力，被“穿小鞋”，使学习和工作发生冲突。
还有人担忧，在高期盼、全身心付出后，一旦落选，会不会对农民工造成巨大打击，甚至可能出现负面效应。但如果不断降低门槛，让更多农民工进来，则会影响高等教育的质量。
来源：人民日报 （记者贺林平） 编辑：许银娟
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