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都是招生说明会 差别咋这样大？
在海外招生时来的都是学生
他们问：
■你们商学院某某专业开了哪些课程？
■某某专业好在哪里？
■未来是否会考虑在课程设计上添加某某元素？
在内地招生时来的总是家长
他们问：
■高考多少分能读你们学校？
■哪个专业最好，推荐一两个专业吧？
■某某专业就业怎么样？
又到了一年一度的招生季，除了高三学生们忙着应考，家长们也开始忙了起来———奔走于各种宣讲会、忙着购买各种书籍、资料，在招生老师们的言谈和专家们的讲解中搜集信息、甄选对孩子有利的学校和专业……这就是年年重复、看起来“很正常”的内地求学生态。但在香港理工大学内地招生负责人何铭业看来，这却“极度不正常”。
昨日，香港理工大学在成都七中举行了在川的招生说明会，面对台下的家长，何铭业不禁感慨：为什么内地的招生说明会，来的总是家长，学生总是缺席？为什么家长不关心学校在专业建设上的情况，却只问“怎么能考上”“哪个专业更好”这些“外行又功利”的问题？
不正常
现场来了百多人 只有4个是学生
昨日上午10时，香港理工大学2012年在川的招生说明会正式开始，慕名前来的学生家长多达百余人。然而，香港理工大学内地招生负责人何铭业却有些失望，因为一眼望过去，台下几乎全是家长，只零星坐着4名学生。“这和在香港乃至海外招生完全是两个样！”何铭业说，每次在香港的招生说明会上，很少会有家长参加。在海外，则根本看不到家长的影子。
自从2007年第一次来内地举行说明会后，每年的内地招生说明会，和何铭业打交道的“永远是家长”。见不到学生，在他看来，这十分“不正常”。“学生最该自己来了解大学，对专业和爱好也才最有发言权”。而在内地，选大学和专业，最终做决定的却是家长。孩子们在这关键时刻的失语，“最终可能造成孩子们进入大学后的不适应”。
大不同
问题“老三样” 关注好专业和就业
而对于“家长们的招生说明会”和“学生们的招生说明会”，他们应对起来也完全不同。
在海外招生时，一屋子的学生问得都非常“专业”，例如“你们商学院某某专业开了哪些课程？”“某某专业好在哪里？”“未来是否会考虑在课程设计上添加某某元素？”这些问题让招生老师回答起来兴趣很浓。而“通过交流，学生们也能根据自己的兴趣，真正甄别出适合的学校和专业”。
而在内地，家长们似乎并不关心这些。根据多年经验，何铭业总结出内地家长问问题的三个套路：“高考多少分能读你们学校？”“哪个专业最好，推荐一两个适合读的专业吧？”“某某专业就业怎么样？”
“这些问题大都很功利。”在何铭业看来，这些问题很不专业，让招生老师没法回答，“它们对选择学校和专业无益”。而且，他认为家长这种做决定的方式隐患重重。由于香港高校讲究过程学习，关注学习的每一个过程和阶段，每年都可能有学生因达不到要求被退学。何铭业观察发现，退学的内地学生大都是因为专业不适应导致的，而海外学生多是因为自身散漫造成的。
家长说
孩子没有人生规划 只能挑好专业
昨日现场，宣讲会结束后，几位家长把何铭业团团围住，希望他推荐一下专业。一位家长还拿出了该校的专业表格，让他说说文科生适合读什么专业。
何铭业礼貌地回答，“我们每个专业都很好。”但该家长仍追着不放，“你就说一两个你认为最好就业、前景最好的吧？”何铭业只好说：“你得首先知道孩子的兴趣和爱好，再根据学校的专业设置以及实力来甄别。让别人推荐是不对的。”
据该家长介绍，之所以为孩子代劳，一方面是因为孩子为了备战高考抽不出时间，另一方面则是由于传统观念里已形成了选学校和专业是父母的事这种思维定势。她说，她曾多次询问女儿，但女儿也说不出自己喜欢什么职业，将来想从事什么行业。由于孩子没人生规划，“只能挑好大学，挑未来就业好、前景好的专业先学着”。
另一位家长则表示，家长为孩子选学校选专业，也是担心孩子缺乏判断力。孩子十年苦读，马虎不得，“得把诸多因素考虑清楚”。
记者调查
20名受访学生
仅1人自己选学校和专业
成都商报( 微博 )记者昨日随机采访了成都七中、四川大学附属中学、成都11中、田家炳中学等4所高中的20位高三学生。20名学生中仅1人表示，选专业和学校全听自己的，家长并未参与。而剩下的19人中则有8人表示，家长占主要决定权，自己完全不参与；11人表示，自己部分参与。
成都七中的叶辛表示，在选择学校上，父母并不参与，“自己比较独立，高中确定要出国后，自己就开始研究学校”。成都11中的王琴尧则表示，内地学生不比海外学子，由于环境不同，内地学生高考的压力要大许多，有家长的参与，自己更放心些。此外，因为学习压力太大，平日里自己涉猎的知识也有一定局限，一时也不知道自己适合干什么，怎么选专业。
专家分析
学生长期“被规划”
丢了生涯规划的能力
川内多所高校的招生负责人，每年来成都商报接听热线时，也总会被家长们纠缠那三个功利性问题。成都中医药大学招生就业处副处长莫凡表示，每年分数出来后，家长们问得更直接：“这个分数能上哪个学校？”“其实家长们也是懵的，总爱追热门”。
“孩子们现在都认为，他们的责任就是学习，交出一个满意的分数，其他的都是家长们的事了。”21世纪教育研究院副院长熊丙奇每年都会对高考生进行相关问卷调查，近年来的调查结果不容乐观，“受访的高三考生中有70%的人对填报志愿不关心”。
他认为，由于我们的教育体制和观念中，孩子们常常被学校、被家长规划，反而丢了自我规划的意识和能力。而父母、学校代劳的选择并不能代替自己的爱好和规划，真正到了大学，往往会导致孩子不适应，对专业不满意等现象。
熊丙奇认为，生涯规划其实是一种人生选择，在国外，学生们很早就能通过了解自己的兴趣，确定自己的方向。国内的现行教育体制，人才选拔方式单一，学生缺乏选择，即使有选择的意识，也没有选择的空间。在他看来，让孩子们真正参与到自己的人生规划中来，不仅需要家长们改变观念，更需要推进教育体制改革，真正建立多元人才选拔方式。
香港大学内地招生,家长总问“钱途”,你咋看？ |
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